《光电信息技术》微专业招生简章

光电产业是国家鼓励发展的高科技产业，也是国家战略性新兴产业中的支柱产业，近年来受到国家相关部门的高度重视。湖北作为制造业大省，在省委十一届九次全会上提出构建51020现代产业体系，光电子信息技术产业位列其中，同时光电子信息技术也是荆州市奋力打造的六个500亿级产业之一。开展开放式、多向度的理论与实践互动，改造和提升传统工科专业，多学科交叉探索新兴专业，积极将人才培养部署到未来战略挑战领域，显得尤为重要。

传统人才培养模式下人才培养常迟于市场需求，人才培养的供需矛盾成为高等教育领域多年来难以突破的瓶颈问题。“微专业”是基于学科综合优势，主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，加快布局未来战略必争领域的人才培养的重要举措，为顺应这一时代潮流，长江大学物理与光电工程学院特开设《光电信息技术》微专业，为广大学子提供一个深入探索光电世界的优质平台，助力学生成为未来光电领域的领军人才。

一、专业介绍

《光电信息技术》微专业主要学习多物理场的模拟、多晶硅制备技术、信息显示与光电技术等相关基础理论和太阳能光伏技术、微纳加工技术等专业技术知识。本专业突出光电基础理论并辅以多物理场仿真的软件教学，学生不仅掌握光电的基础知识、光电信息器件和系统领域的专业技术知识，而且了解光电相关学科的前沿、发展动态及前景。本专业以工程应用为导向，产学研用深度融合、特色鲜明，以服务新一代电子信息产业的光电芯片应用人才培养为目标，以职业素养、职业能力培养为中心。以专业实验加强实践应用，学生具备基本的实验、实践能力以及综合应用所学知识简单解决光电信息器件及系统领域实际工程技术问题的能力。《光电信息技术》微专业特色：“小而美、小而特”，强调产教协同育人，建立高水平双导师团队和学生竞赛梯队，培养学生科研能力、创新能力与就业能力。    

二、培养目标

面向微纳光电产业链人才需求，旨在培养掌握微纳光学基础理论与设计、紫外光刻技术、纳米压印技术、光通信、高纯度多晶硅制备等基本理论与技术，具有微纳加工能力，具备研发微纳光学相关应用产品的能力，能胜任微纳光电芯片相关的产品开发、设备维护、技术支持等工作的应用型高级人才。

知识目标：

掌握电磁场、薄膜光学、光伏技术等相关的基础理论，会利用Comsol软件进行多物理场仿真，并掌握微纳加工技术等专业知识。

能力目标：

拥有出色的问题解决与创新能力，能够灵活运用所学知识，对实际问题展开分析并提出解决方案，了解微纳加工和检测相关的仪器设备，具备实验设计、加工和数据分析的能力，能够从事微纳光电芯片的设计、工艺开发与应用。

素质目标：

具备良好的心理素质、思想品德、职业道德和创新精神，具有宽广的科学文化知识以及较高的文化素养。具备较强的团队合作精神，具备持续学习和自我提升能力。

三、师资力量

微专业选聘我校学术造诣高、教学经验丰富的优秀教师承担课程教学和实践指导，同时将邀请国内外的知名专家学者和企业相关负责人定期进行专业讲座与学术交流活动，提升对全球行业发展前沿问题的思考，开阔视野。

课程教学依托长江大学微纳光子材料与器件重点实验室科研团队，现有专任教师20人，其中教授10人、副教授9人、享受国务院政府特殊津贴专家1人、湖北省楚天学者特聘教授1人、湖北省楚天学子6人、楚天名师1名。教师队伍的职称、学历、年龄、学科结构合理，整体水平高，具有优异的专业技能和职业素养。校外实践教学依托多年来从事相关产品研发的企业公司中具有实践经验的企业导师带领参与实际设计项目。

四、学制与结业

修读年限为1年，不纳入主修专业平均学分绩点，成绩不合格的可参照课程考核管理办法进行补考或重修，考核结果不影响主修专业。微专业学分学费标准按照学校学分制收费管理规定执行，由学校财务处统一收取。学生在培养方案规定的学习年限内，达到规定的条件，由长江大学本科生院统一颁发《光电信息技术》微专业学习证书；本微专业不在中国高等教育学生信息网（学信网）登记信息，不授予学位。

五、课程设置

六、教学安排

微专业将单独编班组织教学，利用正常学期周末、寒暑假集中授课。本期微专业计划于2025-2026学年秋季学期开课。

七、招生计划及要求

微专业面向我校全日制在校二年级及以上本科学生招生，本届招生规模在20-30人。具体报名条件如下：

1、对光电技术领域具有浓厚学习兴趣、有从事相关领域行业工作或者考研意愿；

2、综合素质高，具有较强的沟通能力、学习能力及团队合作精神；

3、主修专业成绩良好，学有余力，已修过大学物理、大学计算机。

八、招生时间安排及报名

1. 报名时间：以本科生院通知为准

2. 联系人：程老师  电  话：0716-8062070

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《光电信息技术》微专业培养方案 https://psat.yangtzeu.edu.cn/info/1012/8039.htm