为进一步提升学院教师指导师范生教学技能竞赛的专业能力，统一备赛思路、打磨指导范式，夯实物理师范人才培养质量，9月4日下午，物理与光电工程学院组织开展师范生技能竞赛指导专题报告会，由学院张静教授担任主讲，学院相关任课教师、师范专业竞赛指导教师参加本次学习交流。

张静教授为北京师范大学教育学博士、物理教育研究所所长，湖北省课程思政教学名师、湖北省教师培训专家库专家，长期深耕物理教育研究，是 “格致杯”“田家炳杯” 等全国物理师范生教学技能大赛核心指导教师，累计指导学生在各级师范生教学赛事中获奖百余项，拥有丰富的备赛集训、作品打磨与临场指导经验。报告中，她结合历年大赛评审标准与真实参赛案例，围绕竞赛整体备赛流程展开系统讲解，从参赛选题、基于核心素养的教学设计、课堂导入与问题链设计、物理创新实验融合、板书与 PPT 呈现、教态语言打磨，一直延伸到说课逻辑、答辩应答要点、备赛团队分工与阶段性训练方案，逐一拆解指导中的重点与常见误区。她特别强调，物理师范生竞赛不能只追求表演化课堂，要立足物理学科本质，依托学习进阶理念搭建教学脉络，把自制教具、演示实验融入教学环节，引导学生在课堂上落实科学思维、科学探究等核心素养，让教学设计既有新意，又符合中学物理教学实际。

在交流研讨环节，参会老师结合平时指导学生遇到的难点踊跃提问，围绕选手选拔机制、长期训练安排、实验创新点挖掘、不同学段授课差异化设计等问题深入交流。张静教授针对大家提出的困惑逐一回应，分享分层培养、多轮模拟磨课、同伴互评等实操性强的指导方法。大家纷纷表示，本次报告内容贴合竞赛一线，可直接转化到后续指导工作当中，对优化师范生素养训练体系很有启发。

学院负责人龚小龙副院长在总结时指出，师范生教学技能竞赛是检验师范人才培养成效、锤炼学生从教基本功的重要平台，指导教师的专业水平直接决定备赛质量。希望全体指导教师吸收本次报告成果，对标大赛要求持续打磨指导方案，常态化推进师范生教学基本功训练，坚持以赛促练、以赛促教，持续提升物理师范专业育人成效，为基础教育输送基本功扎实、富有创新意识的优秀物理教师。

下一步，学院将持续搭建教学研讨与经验交流平台，不断完善师范生选拔、集训、打磨的全链条培养机制，推动师范专业建设提质增效。