为进一步提升学生骨干的心理健康工作素养，增强其对身边同学的关怀能力与危机干预意识，6月3日和4日，物理与光电工程学院先后两天举办了“识心护航·聚力同行——高关怀学生的识别与关注”学生骨干心理健康教育专题培训。各年级的心育委员、宿舍长及学生干部代表共400余名同学参加了本次培训。

本次培训由学院辅导员周港和邱浩然主讲，围绕“辨识高关怀学生并给予有效帮扶”“校园心理危机事件的预警与应对”“学生骨干如何有效自助与助人”以及“学校心理健康教育体系介绍”四个模块展开。

培训伊始，主讲老师系统阐释了“高关怀学生”的核心定义与典型表现。方便同学们识别需要特别关注的学生，为更好地服务学生做好前提准备。

在心理危机预警与应对环节，主讲老师详细讲解了情绪、行为、言语三方面的危机信号，并重点介绍了“早发现、早评估、早报告、早干预”的工作原则。他结合校园常见案例，梳理了从发现信号、初步评估到立即上报、配合干预的标准化上报流程，同时传授了危机现场的安全保障、陪伴倾听与稳定情绪等实用技巧，强调“生命安全第一，陪伴是最好的支持”。

针对学生骨干如何平衡助人与自助的关系，培训设置了互动讨论环节。主讲老师提醒大家，在积极帮助他人的同时，也要学会设定合理边界、管理自身压力、识别“共情疲劳”的早期信号。老师们鼓励学生骨干通过同伴支持、兴趣爱好和适度求助等方式维护自身心理健康，因为“健康的自我是助人的前提”。

最后，培训全面介绍了我校心理健康教育中心的资源与服务，指明学校提供个体咨询、团体辅导、心理测评、线上心理平台等多元化服务，并公布了咨询预约方式与24小时心理支持渠道。参训学生纷纷表示，通过此次培训不仅掌握了识别和帮扶高关怀学生的实用技能，也对学校心理支持资源有了更清晰的了解，未来将把所学运用到实际工作中，做同学心理健康的“第一道防线”。

（审核：王宁  编辑：周港）