（通讯员 刘海燕） 8月10日上午，来自湖南湘西州教育科学研究院张静老师莅临我院，给参加2024年荆州初中物理教师培训的老师们展开一场题为“系统观视域下主题式校本研修的设计与实施”的精彩讲座。
他系统而全面的分析了当下校本研修存在的一系列问题，如乱研修、假研修、低效率研修……五花八门，杂乱无章的研修项目让老师们像无头苍蝇似的，感到心累。他提出学校有培养教师的义务，校本研修是对教师的一种投资。针对多种多样的培训，他提出要以主题式研究原则整合、改造和重构常规性研修，依靠团队力量解决迫切的共性问题，在解决问题中实现团队成长，形成可复制可推广的共享成果。他还分享了比较成功的校本研修案例“三层六环”模式，明确了校本研修的正确模式。另外他提出针对师资团队比较薄弱、“同伴互助无力，专家指导乏匮”的学校，教师可利用网络信息技术提升自我。
在随后的互动环节，学员们纷纷表示感谢张老师的分享，为正处迷茫的老师们指明了方向，带来了动力，将目前教育现状复杂的问题分析的系统而全面，简单而深刻，深度剖析了教师工作与学习之间的矛盾。学员们被张老师幽默风趣的谈吐所吸引，报告为奔赴在基础教育一线的教师们点亮了前进的道路！
