长江大学光学工程学位授权点建设年度报告
（2022年）
一、学位授权点基本情况
长江大学光学工程学科于2018年获国务院学位委员会批准为光学工程硕士授权一级学科。根据近年来光电子技术相关领域的研究热点和发展趋势，结合长江大学在光学工程领域的研究优势和侧重点，经过五年的方向凝炼，目前已形成光电材料与器件、激光光谱与光信息处理以及量子光学与精密测量三个学科方向,学术带头人分别杨文星教授、熊艳教授和程书博副教授。
长江大学光学工程学科的建设定位于湖北省创新体系下的科研基地，通过聚集和培育优秀科学家和工程师、开展学术交流与合作等模式，将本学科建设成为江汉平原光学工程人才培养基地、技术应用推广中心、以及在国内外有一定知名度的光学工程领域研究平台。2022年建设总体情况、制度完善及执行情况、人才培养特色以及工作亮点和成绩等如下：
1.1科学研究
科研项目有新亮点，高水平项目数不断增加。2022年学院纵横向项目立项11项。学院科研实力得到了进一步加强和均衡发展，完成了科研纵向和横向入账经费年度目标。纵向与横向入账经费同时快速增长，入账总经费突破472.7万元，其中纵向经费32万元，横向经费440.7万元。2022年学院立项承担100万横向项目2项。专业教师全年发表SCI、EI收录论文46篇。完成专利授权3项，获省部级科研奖励“湖北省自然科学奖”、“中国产学研合作创新成果奖”和“中国产学研合作创新与促进奖”3项。光学工程学位点2022年向企业或其他机构专利授权获得的成果转化和咨询服务到校经费总额287.3万元，创历史新高。
1.2平台与学科建设
在平台建设方面，在“先进材料与器件研究中心”的基础上， 整合其他实验室资源，于2019年建立长江大学微纳光子材料与器件重点实验室，实验设备总值近4000万元；2021年建立湖北五方光电科技股份有限公司研究生工作站；2023年，依托湖北省卓越工程师校企联合培养项目，在湖北菲利华石英玻璃股份有限公司设立“长江大学——菲利华科教融合学院”。此外，光学工程学科还建有武汉市工程科学技术研究院研究生工作站和湖北五方光电科技股份有限公司研究生工作站两个省级研究生工作站。光学工程学科与国家电网、锐科激光、深圳杰普特、五方光电、湖北菲利华等多家企业开展产学研合作，为企业培训并输送大量技术人才，近三年新增校企联合技术攻关项目总经费700余万元。
1.3课程建设
学院按照研究生培养方案，严格执行研究生教学制度，不断优化教学和管理，进行相关的教学研究、教材建设、课程建设和学科竞赛活动，没有出现教学事故和学术不端问题。
整合学校、院部、学生三支教学质量监督队伍，合力聚焦课堂教学，对课堂教学进行督导评估，尽量减少教学异动率，提高研究生教学的质量。持续推进专业课程思政、精品资源共享、视频公开课建设，多维度打造一流学科教学环境。积极开展研究生教学研究，探索研究生教学模式，加强研究生的教材建设，寻找研究教学的内在规律。在研究生教学方面，我院获得省级湖北省优秀基础教育教学成果二等奖1项。
1.4师资队伍与师德师风建设
本学科坚持引进与培养相结合来提高师资队伍水平。自2019年，本学位点从厦门大学、北京师范大学引进陈艳、杨康和刘统华等优秀博士作为青年教师，其中刘统华已经成长为湖北省楚天学者计划-楚天学子。大力培养学位点已有教师，通过到国内外知名科研机构合作研究、访学等方式让教师走出去接受新理念和新方法。目前郑定山、徐益平和刘统华已经成长为学科骨干教师，3人均获批湖北省楚天学者计划-楚天学子。同时，派出陈善俊和高书芳等教师到厦门大学、南方科技大学等高校从事博士后研究。光学工程学位授权点现有专任教师23人，其中正高级6人，副高级10人，中级7人，具有博士学位的教师占比100%。目前，本学科师资队年龄和学缘结构合理、具备一定的科学研究水平，能够适应本学位点研究生培养工作的需要。教师队伍中有享受国务院特殊津贴专家1人，湖北省楚天特聘教授1人、楚天学者计划-楚天学子5人。另外，本学位点聘有8名兼职硕士研究生指导教师。
按照研究的导师遴选制度，今年本学科新晋导师3名（其中3名拿到国家自科基金）。所有新晋导师全部参加了培训。去年新晋导师今年考核全部合格，并获得指导研究生资格。本学位点坚持立德树人，一直坚持加强师德师风教育。学校研究生院开办有“求实导师学校”，除了对导师进行业务培训外，还对导师进行师德师风教育和培训。每年研究生新生开学时，学校在开学典礼环节中专门开辟师德师风讲座。学校还列出师德师风负面问题清单，对师生之间的男女作风问题、学术不端等行为实行“一票否决”。学校每年评选优秀研究生导师，都把师德师风列为首要条件。
学院强化党建引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，推进理论学习，努力做到学以致用，引导广大教师切实将人才培养作为核心的本职工作，强化立德树人责任。在岗位评聘、年度考核、评优奖励中，考虑研究生教学业绩和教学效果。学位点所在学院教工党支部被遴选为“全国样板党支部”建设单位，并顺利通过验收。
1.5人才培养
招生与就业
光学工程(学术型)：2022年本学位授权点录取人数7人，在校在籍硕士研究生33人。
2022年本学位授权点授予硕士学位11人、毕业11人、毕业率100%。就业率100%。其中4位毕业生选择继续深造读博，2位毕业生去往国有企业，3位毕业生去往民营企业，2位毕业生去往三资企业。
学生学术训练情况
在导师的指导下，以学生第一作者发表的被SCI、EI和核心收录论文13篇，超额完成学校规定的任务。
学术交流情况
本学科研究生今年参加学术活动专家讲座13场、国际会议1场，国内会议5场，实践锻炼6场、校外学术交流活动1场等系列活动及创新创业实践活动。受疫情影响，参加形式为线上参会。
研究生奖助情况
学校建立了完整的奖学金和助学金制度。2022年度，本学位授权点提供奖学金41万元。资助1位学生获得国家奖学金2万，资助32位研究生获得学业奖学金18.6万元，资助44位研究生获得国家助学金20.38万元，做到百分之百的奖学金覆盖。另外导师从科研究经费中拿出一定的经费奖励科研努力的学生。
联合培养
在学院的指导下，导师积极组织研究生与武汉大学、北京师范大学、中科院等单位开展联合培养工作，但是这些工作没有在研究生处备案。由于疫情原因，没有学生到国外进行国际合作与交流。
光学工程学科注重产学研深度合作，助力光电产业发展。2023年，依托本学位点，长江大学与湖北菲利华石英玻璃股份有限公司联合申报了湖北省卓越工程师校企联合培养项目并获批；以该项目为牵引，建立了研究生科研与实习实训平台“长江大学-菲利华科教融合学院”，该平台每年接受2-6名光学工程专业研究生到该公司进行为期30个月的学位论文研究，并接受学校导师和企业导师的双重指导；除此以外，该平台还能每年接受15名左右的研究生进行实习实训。此外，本学位点还在湖北五方光电股份有限公司、武汉光至光电科技股份有限公司和深圳杰普特光电科技股份有限公司等大型光电企业设立了研究生实习实践基地。
二、学位授权点建设存在的问题
1). 没有建立与本学位授权点实际相符的硕士研究生“推免”制度；本专业生报考本位授权点研究生的人数不多；研究生招生停留在领导层面，没有发动广大导师的积极性，实现全员研究生招生的局面。这些情况导致研究生“一志愿”录取率不高。
2). 研究生培养过程化管理细化不足，还有提升空间。由于疫情原因，学生开展国际化联合培养几乎停止，没有足够经费支持学生参加国内和国际性会议。
3). 研究生校外实践基地的建设不足，专业硕士研究培养方案套用学术型硕士研究生的培养方案，没有彰显“专硕”特点。构建校企深度合作模式还需要进一步拓新。
三、下一年度建设计划
针对上述问题，提出如下措施与建议：
1). 向学校建议下放一定权力，让学院建立与本学位授权点实际相符的硕士研究生“推免”制度，制定本专业生报考本位授权点研究生的优惠政策；发动广大导师的积极性，实现全员研究生招生的局面。切实提高研究生“一志愿”录取率。
2). 对照学科建设和研究生教育目标，进一步加研究生培养过程精细化管理，加强学生培养质量。疫情防控允许的条件下，积极拓展研究生国际化联合培养，各方面筹措经费支持学生参加国内和国际性会议。
3). 拓展研究生校外实践基地，构建更多的校企研究生工作站，构建校企深度合作模式；修改专业硕士研究培养方案，彰显“专硕”特点。
4) . 认真组织学生参加线上线下各类招聘活动,及时发布招聘信息，提高研究生的高端就业率。
5）. 加大科研投入和支持，建设和完善一批高水平的物理实验室、仪器设备和科研平台，承担和参与一批国家级和省部级的重大物理项目
