邮箱：zhangjingjz@126.com
办公地点：长江大学（东校区）物理与光电工程学院
10教4楼名师工作室
研究方向：物理教育、科学教育
导师类型：教育学硕导
个人简介：
张静，1982年生，教授，硕士生导师。研究内容：（1）学习进阶：学生复杂概念认知路径的模型建构与评测；（2）跨学科实践：基于真实问题整合的科学实践活动设计；（3）教学模式：面向科学思维发展和人工智能赋能的教学模式及实施路径。以第一/通讯作者身份在Science & Education，课程·教材·教法，全球教育展望，现代教育技术等国内外教育权威期刊上发表SSCI/CSSCI论文10余篇。总论文数70余篇，引用1700余次。
教育/工作经历：
2020年11月-至今 长江大学，物理与光电工程学院，教授
2014年7月-2020年11月 长江大学，物理与光电工程学院，副教授
2005年7月-2014年7月 长江大学，物理与光电工程学院，讲师
2011年9月-2014年6月 北京师范大学，课程与教学论专业，博士学位，导师：郭玉英教授
2003年9月-2005年6月 华中师范大学，课程与教学论专业，硕士学位，导师：余兰山教授
1999年9月-2003年6月 华中师范大学，物理学专业，学士学位
课程建设情况
1. 国家级一流本科课程“大学物理” ，2023年，负责人
2. 湖北省一流本科课程“大学物理” ，2021年，负责人
3. 湖北省课程思政示范课程 “大学物理” ，2021年，负责人
4. 湖北省高校优秀基层教学组织“大学物理教学部” ，2019年，负责人
教科研项目情况：
1. 教育部人文社会科学研究规划基金（23YJA880074），主持，2023年，10万
2. 湖北省教育科学规划重点课题（2022GA029），主持，2022年，1万
3. 湖北省哲学社会科学重点课题（22D067），主持，2022年，1.8万
4. 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会课程思政优秀案例（DJZW2021KCSZ-22），主持，2021年，1万
5. 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教学研究项目（DJZW201926ZN），主持，2019年，1万
代表性论文：（发表论文 > 70篇，引用次数 > 1700，截至时间2025年12月）
[1] Xue Zhang , Yang Xiao*, Lei Bao, Jing Zhang*, Lan Yang, and Jianwen Xiong*. "Comparative Analysis of Engineering Elements in Five Chinese Junior High School Physics Textbooks." Science & Education , 2025，05，
[2]张静，杨科. 20年来我国物理教科书的研究现状及发展趋势. 课程•教材•教法.2022,42（2）:138-144
[3]张静，郭玉英*. 从模型进阶到思维发展：物理建模教学设计与实践[J]. 课程∙教材∙教法, 2020, 40(2):131-136
[4]张静，姚建欣，丁林. 学习进阶视角下混合式教学模式构建与实践.现代教育技术.2020,30（10）:106-118
[5]张静，丁林，姚建欣. 国外科学推理研究综述及其对素养评价的启示. 上海教育科研.2019,32（7）:12-16
[6]Jing Zhang，Lin Ding. Student mental models about conductors and dielectrics [A]. In：American Association of Physics Teachers eds.2017 physics education research conference[C].Cincinnati：University of Cincinnati, 2017:464-467
[7]张静，Wildermuth Mary. 基于学科核心概念的物理课程设计——俄亥俄州立大学“The World of Energy”课程简介. 物理教师.2017,38（1）:2-6
[8] 张静，汤伟. 国内外近20年力学概念调查（FCI）测试结果的元分析. 内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）.2015,44（5）:704-708
[9] 张静，郭玉英*，李多. 悉尼大学两种不同形式的大学物理辅导课程的比较. 大学物理.2014，33(11):23-27+51
[10] 张静，郭玉英*. 国外大学物理教育研究的现状和发展动向.大学物理.2013,32(4):41-45 [11]张静，郭玉英*.物理建模教学的理论与实践简介. 大学物理.2013,32(2):25-30
[11] 张静，郭玉英*.物理建模教学的理论与实践简介. 大学物理.2013,32(2):25-30
注：*为通讯作者
代表性著作：
1.《大学物理》，机械工业出版社，2016年，主编（排第2）
2.《中学物理教学设计》，高等教育出版社，2016年，参编
3.《基于心智模型进阶的物理建模教学研究》，广西教育出版社，2020年，专著
4.《中学物理教研的理论建构与实践探索》，广州出版社，2018年，著者（排第二）
5.《中国科学教育发展报告》，社会科学文献出版社，2020年，参编
荣誉获奖：
1.全国第五届高校教师教学创新大赛一等奖 2025年
2.湖北省高校教师教学创新大赛特等奖 2025年
3.教育部在线教育研究中心智慧教学之星 2017年
4.湖北省课程思政教学名师 2020年
5.湖北省青年教学能手 2010年
6.湖北省教育系统先进女职工 2010年
7.湖北省第十二次党代会代表 2022年
8.首批“长江教学名师计划” 2022年
9.长江大学教学工作突出贡献特等奖 2019年
主要社会及学术兼职及学术交流：
担任教育部大学物理教指委物理教育研究与改革专项委员会委员、大中物理教育衔接工作委员会 委员、课程思政工作委员会委员；担任《大学物理》、《天津师范大学学报》等期刊审稿专家
参加国际/国内会议：2025通识教育与当代发展国际学术会议（邀请报告）；第二届/第四届东亚科学教育国际会议（口头报告）；2024年混合式教学创新者联盟暨指挥课程建设研讨会（邀请报告）；2023全国高等学校物理基础课程数字化工作会议（邀请报告）；2023全国基础教育物理课程与师范生培养学术研讨会（邀请报告）
指导研究生：
李德萍（学科教学（物理）硕士，2023级） 中学物理1篇
应珺如（课程与教学论硕士，2024级） 中学物理1篇
高雨欣（学科教学（物理）硕士，2024级）中学物理 2篇、全国“田家炳杯”学科教学专业研究生教学技能大赛三等奖
费思文（学科教学（物理）硕士，2024级）
陈扬（课程与教学论硕士，2025级）
贺雨倩（课程与教学论硕士，2025级）
左瑶（学科教学（物理）硕士，2025级）
杨畅（学科教学（物理）硕士，2025级）
联系方式：zhangjingjz@126.com
*欢迎有意向攻读硕士学位的候选人邮件联系*
