（通讯员：张倩倩）2026年8月18日，省培计划荆州小学科学骨干教师研修班迎来充实而精彩的一天。从跨学科项目式学习的理论深耕到新课标落地的实操探索，再到夜晚的实验演示淬炼，参训教师们在“学、做、研”中不断汲取成长养分，为小学科学教育注入新活力。

跨学科项目式学习，解锁课堂新范式。上午，武汉经济技术开发区实验小学吴欢老师带来《跨学科项目式学习》专题讲座。吴老师从背景与意义切入，剖析了跨学科项目式学习对培养学生综合素养、打破学科壁垒的价值；随后通过鲜活案例分享，展示了项目式学习在科学课堂中“以问题为驱动、以实践为载体”的落地路径。

讲座结束后，全班6个小组迅速投入跨学科项目式学习案例设计。各小组围绕主题热烈研讨、分工协作，争先恐后地梳理思路、绘制方案，并派代表上台展示。吴欢老师针对每组的设计亮点与优化空间逐一反馈，现场学习氛围浓厚，思维的碰撞让“跨学科”理念愈发清晰。

新课标引领，“做中学”落地生花。下午，沙市红星路小学张静校长以《深耕成长迎变革，立足课标践真知——让科学思维在“做中学”课堂真实落地》为题，解读《义务教育科学课程标准（2022年版）》（2025年修订）。张校长聚焦核心素养落地与“做中学”实操策略，结合课标要求与自身课例，拆解了“如何将抽象素养转化为具象课堂行为”。

在实操环节，各小组基于“做中学”策略再次开展现场设计并展示。从目标设定到活动流程，从材料选择到评价设计，老师们将课标理念转化为可操作的课堂方案，张校长的点评则为实践指明了更精准的方向。

实验演示淬炼，夯实教学基本功。夜幕降临，物电学院教授带领参训教师开展趣味实验演示及操作。老师们亲手操作实验器材，重温经典实验的规范流程与创新思路，在“动手做”中强化实验教学能力，为后续课堂实践筑牢根基。

一天的研修，从理论到实践，从设计到实操，荆州小学科学骨干教师们在“学思践悟”中不断突破。未来，他们将以此次培训为契机，把跨学科理念与新课标要求融入日常教学，让科学课堂真正成为学生探索世界、发展素养的成长沃土。

（审核：龚小龙 编辑：周港）