孙利辉，女，1978年出生，中共党员，博士，教授，硕士生导师。从教24年，从事班主任工作7年，先后荣获长江大学“优秀班主任”称号2次、长江大学“教学质量优秀奖”5次、年度考核“优秀”4次，以及“谈心育人工作先进个人”、“第二届青年教师讲课比赛”一等奖、“任大龙奖教金”、“教学名师”、“模范共产党员”、“十佳师德标兵”。作为首届量子信息科学专业班主任，孙利辉教授以教育者的热忱为笔，以智慧与爱为墨，为学生们在量子世界的探索之旅点亮明灯，在成长的道路上引领方向。她用耐心与关怀浇筑起“标兵班集体”和“五四红旗团支部”的坚实基石，为学生们的全面发展保驾护航。
教学创新：以光破壁，铸就一流课程
自 2001 年留校任教至今已有 24 年，孙利辉主讲了《光学》、《物理光学》、《大学物理（双语）》等 9 门本科生课程，以及《量子光学》、《原子光学》等 3 门研究生课程。教学中，她坚持将最新科研成果融入课堂，在教学方法和手段上大胆创新。通过雨课堂、云班课开展教学改革，运用 MOOC 进行混合式教学，实现与学生的线上交流辅导，教学效果显著，深受学生喜爱。
在日复一日的教学耕耘中，她始终保持着对教育创新的热忱与探索。她深知唯有不断钻研与实践，才能让教学之路越走越宽。于是，她积极投身教学研究与改革实践，主持并参与省部级以上教研项目 9 项、质量工程项目 6 项，获国家级一流本科课程1门，获得校级教学成果特等奖2次，发表教学研究论文7篇。其中，倾注大量心血的《光学》课程，也成功获批湖北省一流本科课程。2022 年，当她所教授《光学》课程的班级，正是她作为班主任负责的班级，过往教学创新积累的经验与方法，得以更全面地应用于班级学生培养。她不仅在学业上传道授业，还在班级管理中融入教学理念，关注学生全面发展，让知识的光芒照亮每个学生的成长之路。
这份对教育的执着与坚守，早在 2020 年新冠肺炎疫情肆虐时便已彰显。彼时身处黄冈疫区的孙利辉，在十一口之家（含术后母亲和三名幼童）的嘈杂环境中，将不足 3 平米的储藏室改造成 “直播间”。为保障学生网课质量，她凌晨六点便起床调试设备，采用 “音频直播 + 雨课堂 + 腾讯会议” 三平台联动模式，每半小时插入互动投票、护眼操等环节。即便面对两岁儿子拍门哭喊 “妈妈抱抱”，她也只能含泪锁门继续授课，老父亲则抱着孩子在门外轻轻踱步。这堂充满 “家国情” 的示范课，被学院作为典型思政案例报道，学生们留言：“透过屏幕，我们看到的不仅是知识，更是一位师者的坚守。” 这份精神也延续到后来带班过程中，如同《光学》课程中闪耀的光芒，深深烙印在学生心中，激励着大家不断前行。
科研深耕：量子追光，反哺教学育人
2006年孙利辉意识教而不研则浅，于是她考入华中师范大学研究量子光学来提升自己的科研实力，历经六年的拼搏取得了光学专业的硕士和博士学位，并获得湖北省优秀博士论文。2014年她回校以后，主持并参与了7项国家级科研项目，9项省部级以上科研项目。在《New J. Physics》、《Phys. Rev. A》、《Opt. Express》等杂志上发表SCI收录的学术论文30余篇。并且她组建的量子光学与信息光子学团队获得“温暖长大人物”集体。
她还积极地将学科领域的国际前沿、最新研究成果融入到教学内容中，最大限度地丰富教学内容，从而培养学生的探究能力和创造性思维。 比如在讲授光与物质相互作用内容时，为了激发学生兴趣，提升课程内容的深度和广度，给学生讲解自己的科研成果腔光力系统中的量子特性及应用研究。感兴趣的学生以小组为单位进入到教师团队课题组，继续进行相关方面的研究。学生在教师的引领下，进行大量的计算，并学会利用所学的Matlab软件进行编程作图，最后学习如何撰写论文，以此作为大学生创新创业项目。目前量信12201班有97%以上的同学参加了大学生创新创业项目，其中 9名学生发表了 SCI 论文，育人成果显著。
专业建设：擎光筑梦，诠释使命担当
量子科技是事关国家安全和社会经济高质量发展的战略性领域，加快布局量子信息领域人才培养，夯实量子信息领域发展基础，有利于推动其高质量发展，加快形成新质生产力。2022年，长江大学成为全国第三家获批增设量子信息科学专业的高校，孙利辉作为该专业的负责人，深知开设难度极大，极具挑战性。但是她依然挑起重任，做了大量的前期调研，制定了符合地方高校的量子信息科学专业建设规划、人才培养方案、师资队伍建设、实验室创建方案。
同时她还担任起了量子信息科学专业首届班级的班主任，为了改善专业的实践教学条件，她加强与国仪量子、本源量子、问天量子等的产学研合作，帮助学院建设了更加现代化、前沿化、国际化的专业“量子信息实验室”，实现探究性、创新性课程教学，努力将其办成集量子测量和量子信息科学的教学与科研为一体的特色实验室；为了完善专业教材及图书资料建设，她多次和学校的图书馆联系，为新专业的学生采购了新的专业书籍；为了制定科学合理的课程体系与教学内容，她带领团队教师加强教学研究，已获得3门省级一流本科课程，并邀请国内著名专家和高级讲师共同讲授《量子信息科学概论》课程，为量子信息科学专业学生的职业发展规划提供指导和建议；为了加强学生能力的培养，提高人才培养质量，她积极参加指导学生的大学生创新创业项目、毕业论文、蓝桥杯大赛、司南杯量子计算比赛，并获得了“优秀指导教师”的称号。
育人工作：微光成炬，共赴成长征程
量信12201班是长江大学量子信息科学新专业的首届班级，孙利辉担任该班的班主任。刚开始接手这个班级的时候，每次学院开展英语四级模拟考试时，通过率总是在30% 附近，离学校制定的达标率还差很远。于是她在班级成立了英语四六级学习帮扶小组，每周进行集体学习、模拟考试的基础上，定期组织同学们一起进行学习交流和经验分享。 她不仅和学生一起在教室上早自习读英语，还在寒假期间和班级的英语任课教师李萍制定了寒假英语打卡计划，监督学生们加强听力训练，提高词汇量。每天只要发现放松学习的同学，马上就送去了“鼓励”。经常爱忘掉的胡兴岩同学回复道：“感谢孙老师的关心！多亏孙老师不厌其烦的提醒我才能有进步，我会继续加油的！”就这样和学生们建立起了非常和谐融洽的师生关系，营造了守正创新、笃行不怠的学习氛围，最后经过一学期的努力，英语四级通过率为76%，进入了年级前三名。
孙利辉还非常重视班级的文化建设，指导班干部设计了班旗和班徽，选用《夜空中最亮的星》作为班歌，“礼貌高雅，乐学善思”为班训，通过团建和生日送祝福等活动将31个量信学子凝聚在一起。在她和同学们的共同努力下，全班就有97%的同学申报了大学生创新创业项目，有9名同学共同发表SCI论文9篇， 被评为“标兵班集体”、“活力团支部”、“五四红旗团支部"，她也被评为“优秀班主任”。
为了让自已学到的量子科技知识能够回馈社会，孙利辉还指导“格物穷理”物理科普团和量子物理科普协会的建设，开通了“探路de量信儿”和“楚量科普坊”微信公众号，利用周末的时间组织学生面向社会群众在量子计算科普展厅讲解量子知识，普及大众对量子信息科学的认识。当科普团的团长刘可俊拿到全校“十佳社团”的牌匾时说：“我以前喜欢玩游戏，是孙老师引导我创建量子物理科普协会，为我们搭建 “跃迁” 的平台，让每一束光都能闪耀出属于自己的频率”。
