2025年2月28日下午4:30，长江讲坛第68讲暨物电学院2025年求实导师培训在东校区12教405报告厅开讲。本次讲坛邀请了理论物理学家、中国科学院院士、发展中国家科学院院士、中国工程物理研究院创院院长孙昌璞教授做了题为《物理学的研究性教学》的学术报告。
报告阐述了研究性教学(Research-based Teaching(RBT))的基本理念，强调RBT不仅是从“学”的角度，在教学通过项目驱动科研训练，更是从“教”的角度，结合教师自身的科学研究，对教学内容进行深入探讨，厘清必要的知识点及其逻辑链条，融入前沿科学研究和科学史研究的新成果，使知识传授更加“讲道理”，激发和引导学生进行创造性学习。RBT的实践不能盲从传统教材，忽略经典文献中的关键思想。因此，研究性教学常常需要基于教学目标深入探究经典文献，并将相关内容转化为易于接受的教学语言。
报告展示了关于波动力学建立的RBT实例。通过类比“几何光学中光线就是波动光学中波阵面法线”，薛定谔将牛顿定律视为物质波波前法线的运动，从而推导出物质波满足的非线性方程。研究发现，只有在短波近似下，此非线性方程才能给出薛定谔方程。薛定谔的经典论文和后来的教科书均跳过了这一逻辑论证，使得薛定谔方程的“推导”难以理解。此外，本报告还将列举了量子力学和统计热力学中RBT实践的其他实例，进一步展示研究性教学的“研究性”特征。
会后，孙教授与老师们进行了交流，对在《光学》、《量子光学》等课程的教学过程中进行研究性教学时遇到的困难、疑惑等进行了一一解答。报告会让物电学院全体老师受益匪浅。
