8月17日，2026年荆州市初中物理骨干教师省培之旅已行至第三天。

上午，来自沙市区岑河中学的文久江老师，以一线教师的朴实视角，为我们带来了一场“接地气、有锐气、冒热气”的专题讲座。

文老师结合自身多年的物理教学实战经验，大胆跳脱传统的评课框架，创造性地提出了课堂评价的“三个视角”：学生视角、学科视角、学考视角。用生动的案例，给出了“减负提质”的精准评价建议。

下午，北京师范大学的李春密教授以《初中物理单元教学与跨学科实践的设计》为题，对新课标内核进行了深度剖析，就跨学科实践如何开展作了细致讲解。李教授认为核心素养的落地，必须打破传统的课时壁垒，要重新解构教材，从碎片化的知识点走向大概念统整的单元教学。要把跨学科实践嵌入前序课程，关键原则在于跨学科不是“加戏”，而是把原本就有的知识应用环节，用真实问题重新“串”起来。跨学科实践，必须注重物理学科的主体性。他提醒大家警惕一个倾向——为了“跨”而“跨”，最后把物理课上成了劳技课、信息技术课甚至手工课。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。夜幕降临，学员们学习的热情却丝毫未减。晚上，喻秋山老师带领培训班的老师在主教学楼1601和1603两个实验室进行分组实验，内容为演示实验观摩及讲解+趣味实验演示及操作。